Temática II – Actividade I – Bibliografia Comentada
1ª bibliografia
Mota, José (2009),Personal Learning Environments:
Contributos para uma discussão do conceito,Laboratório de Educação a Distância,
Universidade Aberta,Portugal. Revista EFT: http://eft.educom.pt
.Acessado em 18 de Abril de 2015
Resumo: A noção (ou
noções) de Personal Learning Environment (Ambiente Pessoal de Aprendizagem)
representa, de certa forma, o convergir de muitos dos aspectos que marcam as
mudanças sociais e culturais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico,
nomeadamente com a Web 2.0, e que acabam por ter, inevitavelmente, um forte
impacto na educação e na concepção da aprendizagem. Contudo, embora existam
aspectos consensuais em torno da noção de PLE, regista- se uma diversidade de
perspectivas e enfoques que tornam difícil chegar a uma única definição estável
e que albergue toda essa diversidade. Procuramos, neste artigo, dar conta dessa
variedade de abordagens, centrando-nos nas perspectivas mais relevantes nesta
área. Começamos por referir as origens e fundamentos deste conceito; damos, em
seguida, conta de algumas das definições avançadas e das características atribuídas aos PLEs;
discutimos, depois, a sua relação com os ambientes virtuais institucionais,
geralmente designados VLEs (Virtual Learning Environments); e, por fim,
descrevemos algumas tentativas importantes de operacionalização prática de um
personal learning environment.
Palavras-chave: Aprendizagem online, e-learning, e-learning 2.0,
personal learning environment, web 2.0.
2ª bibliografia
Charlier,Bernardette at all(),From Personal
Environment to Personal Learning Environment, UNIFR, Fribourg, Switzerland. Disponivel
em: http://ceur-ws.org/Vol-638/charlier_mupple10.pdf
. acessado em 18 de Abril de 2015
Resumo.
Na literatura científica, o ambiente pessoal tem sido descrito como um recurso "novo" para o processo de aprendizagem e nomeou pessoal Learning Environment. No entanto, ele ainda não foi demonstrado de que forma e em que medida pessoais Ambientes contribuir de forma significativa e eficiente para os processos de aprendizagem e resultados emoldurados por programas de educação superior. Nosso papel posição visa em primeiro lugar a definir ambiente pessoal.
Na literatura científica, o ambiente pessoal tem sido descrito como um recurso "novo" para o processo de aprendizagem e nomeou pessoal Learning Environment. No entanto, ele ainda não foi demonstrado de que forma e em que medida pessoais Ambientes contribuir de forma significativa e eficiente para os processos de aprendizagem e resultados emoldurados por programas de educação superior. Nosso papel posição visa em primeiro lugar a definir ambiente pessoal.
Em
segundo lugar, ele irá sugerir condições sob as quais o ambiente pessoal de
aprendizagem pode desenvolver, de modo a contribuir para a aprendizagem. Em terceiro
lugar ele irá sugerir perguntas e abordagem para investigar essas hipóteses.
Palavras-chave:
Ambientes de Aprendizagem Pessoais; PLE; Teorias educacionais para
PLE; Análise de Requisitos social; Misturar; métodos de avaliação
